第328章 教育的发展

除了行政规划的完善，还有就是对教育资源的平衡，医疗资源的平衡，大力发展村小学，镇中学。

在去年的时候，镇中学才算是全面铺开，因为还有很多的“热心人士”参与了进来，投资学校，为学校的发展提供资金支持，所以镇中学已经规模相当大，并且教学质量很高了。

而今年的时候，就开始扶持村小学了，让每一个有超过一百个适龄儿童的村庄，都拥有一座至少两个老师的村小学，以保证华夏所有孩子，能够在同一起跑线上发展，降低华夏的文盲率。

当前华夏的识字率已经超过百分之六十，当然，这里统计的，是只要能够认识常见常用的一百个文字的，就算进去，所以比例是比较高的，很多年纪大一些的，他不会写，但是认识一些。

还有很多人是没有到读书年龄的，所以也不属于识字人群，除去过老和过小的，中间的那一层人，目前识字率是一定超过百分之八十的，剩下的那些是没资格学习的奴隶，或者被淘汰的一些人，新加入华夏，在统计之前还没有学会的人。

白风想要做的，就是让整个华夏，在未来可以让所有六岁以上的人，识字率达到百分之九十以上，当然百分之百他是不期待了，因为这个时代的痴呆率还是比较高的。

那些痴呆的孩子，他已经不奢求能够让他们学习好文化什么的了，别说识字，他们就是日常学习都是很艰难的。

一些很明显的，就是因为近亲结婚导致的痴呆，各种遗传病的，这一类人是被白风给剥夺了繁衍的权力的，因为他们继续生，生下去的也基本就是各种缺陷的孩子，对于华夏无益处，并且还会浪费华夏的资源。

哪怕就是他们是正常的，生下的孩子，也很大的概率会出现遗传情况，所以必须从头开始，杜绝这个问题，这一代的各种痴傻白化唐氏之类的，白风养他们，让他们这辈子能够活下去，但是不许生孩子。

而可以生孩子的，只有像迟这种，虽然呆傻，但是为华夏做出了巨大功劳的人，他们哪怕生出来的孩子，还是呆傻的，但是呢，他们所做出的贡献，足够让华夏再去养他们几代人了。

不过迟并不知道是不是近亲结婚的产物，反正他的孩子，都没有展现出明显的基因缺陷，甚至还有像武重这种还比较聪明的，可能迟就是单纯的智力比较低一些而已。

村小学的建设，从那些比较大的村子开始建设，最初的建设，也是需要村里人进行垫资的，当然，这是他们为了提前让学校建好所需要付出的代价。

因为发出的政策是，排队建设，按照固定的标准建设，一些大一点的村子，富裕一点的村子，对于规划的标准村小不满意的话，也可以自已出资，加上政府出资，加成一个比较大的数额，然后可以就村小的占地面积，进行扩大，建筑的数量，高度等等，都可以按照他们的想法来。