第461章 世界的公平就在于

关深谦虚地点头：“知道一点点，我不是专业的技术人员，但我尊重技术。”

“好，我问你，改造之后的小学，是会坚持基础教育，还是提倡素质教育？”沙子发出了灵魂的拷问。

在来之前，关深多少了解到了沙子的诉求是什么，他希望整体扩建后的中小学，不要全面推广所谓的素质教育，更不要去学习国外培养傻瓜的快乐教育，而是要继续加大基础教育，在应试教育的基础上，试行推广部分素质教育，但绝对不能全面推广。

郑家生哪里懂基础教育、素质教育和快乐教育的区别，当即回绝了沙子，声称以后的教学是教学，现在的拆迁是拆迁，两者不能混为一谈。而且教育的方向归教委和教育局负责，他不具体过问。

结果就让沙子大为不满，认为郑家生只是一个官僚而不是政治家，没有政治家的眼光和格局，他只和有高度的人对话。

沙子的态度激怒了郑家生，郑家生认为沙子是在嘲笑他看不起他，他确实学历不高学问不够，最不喜欢别人质疑他，当即决定冷处理。

本来郑家生想用强，把沙子抬出办公室，后来被人劝住了。沙子担任副校长多年，在鹏城教育界颇有名望，如果出事，谁也担当不起。

关深对此已经有了心理准备：“整个鹏城改造之后的30所中小学，按照比例来说，坚持基础教育的，应该会有28所，素质教育的，顶多2所。当然，也不排除在28所基础教育的中小学里面，部分推广素质教育。”

沙子眉毛一扬：“你也是站权贵阶层了？”

“这话就绝对了，沙校长，不是站，是为了让孩子们有全面发展的机会，让每个人都能找准自己的定位。不是所有人都可以在基础教育的大海中游上岸，也有一小部分孩子，可能更适合于全面发展。要给他们制造机会，留一些空间，素质教育可能更能让他们成才。”

沙子不说话了，半晌才叹息一声：“其实我也是这么想的，就是有时看到普通人家的孩子，从小就刻苦学习，只有高考一条路可走时，而有钱人家的孩子，可以提倡什么素质教育，可以学各种技能，还可以出国留学，我就觉得不公平……”

关深对此也是感同身受，但又能怎样，世界的公平就在于它有不公平的一面：“有钱人家的孩子，他们父母一辈创造的财富，也不是大风刮来的，也是他们的父母为了国家和社会做出了应有的贡献，应得的报酬。他们起点高，难道不是社会对个人努力付出的回报吗？现在的孩子努力上学，争取考一个好的大学，不也是为了有更好的机会吗？”

“这一代的孩子们长大了，成功了，他们的孩子起点也会高起来，如此反复，我们的国家才会越来越强大。”

沙子沉默地点头，然后开始收拾东西：“要是早来这样一个通情达理又能说会道的区长，我也不用非赖着不走。最后一个条件，请关区长一定得答应我。”