第29章 授课、泡图书馆(第2页)

很多低年级学生根本没学过几个咒语，而他在课堂上讲到的咒语涵盖了owls考试之前的所有内容，这就意味他讲到的一些内容低年级学生根本没学过。

“不过这是你们要考虑的问题……”萨格莱斯继续挥动魔杖，头也不回地说，“荧光闪烁是很简单的咒语，但它的用途却很广泛——驱逐黑暗、闪光致盲、联络队友……”

“而你们如果能够利用环境魔力共振，进而改变荧光闪烁的形状……”他挥了挥魔杖，所有萤火虫都变成了迷你的渡鸦。

“那么恭喜你，你学会了诱饵战术。”微小的光球不停地变换形状，最后在他们肩头变成了各自听课的模样。

萨格莱斯看着教室里一脸惊叹的学生们，满意地点了点头。

任何一个简单的魔法都能扩展出相当多的可能，他也是在将近成年的时候才明白这个道理，所幸这还不算晚，毕竟很多巫师一辈子都不会意识到这个问题。

再次挥动魔杖，学生们肩头的发光小人站了起来，竟又掏出根发光的魔杖释放了一个更小的“荧光闪烁”。

如此精细的魔力控制可一点都不简单，萨格莱斯相信，如今魔法界能做到这点的人肯定寥寥无几。

接下来他教他们如何利用光线传递讯息，如何分离光线驱逐黑暗生物。

一首到课堂临近尾声，学生们都还沉浸在那些绚丽的光芒之中。

下课的时候，赫敏用哈利送给她的符文水晶瓶把肩膀上小小的“

自己”装了起来，看起来心情相当不错。

挥手驱散教室里的黑暗，萨格莱斯的魔杖画出光痕，所有荧光闪烁的光团都逐渐消失不见。

“记住，最危险的黑暗从来都不是外界投射的阴影，而是你们施咒时犹豫的刹那。”

看学生们竖起耳朵的样子，他最后还是挥了挥魔杖。

所有人的课本上立刻印满了发光的咒文笔记——“这是关于荧光闪烁的一些进阶使用方法，时间有限，就不一一赘述了，想了解的可以看看。”

在收起课本走出教室前，他又转过身来说了一句：“对了，字迹只能持续到明天早餐之前……”

几个学生立刻拿起羽毛笔抄写起了课本上的笔记。

从教室离开的萨格莱斯首接来到了图书馆，接下来的两天都没有他的课，所以这又将是一段难得的悠闲时光。

这个学年还剩下三个月就要结束了，许多课程也进入了复习阶段，小巫师们的作业越来越多，萨格莱斯经常能在图书馆看到他们埋头苦读的身影。

这挺好的，他的课没有作业不假，但其它教授的作业可一点儿都不少，能让这群小巫师乖乖坐在图书馆查资料肯定比让他们“开动脑筋”“挥霍精力”来的好，毕竟谁也不知道他们能在城堡里干出什么事来。