4. 开蒙教材(第2页)

    谢韫瞧见了觉得好笑。只是发个书，讲讲上课规矩，自然没有用到三刻钟。只是她还保留了现代上学时的习惯——开学第一节课，大家默认就是领书本的时间，学生们趁机在底下打打闹闹，老师也都睁一眼闭一只眼。

    短暂休息过后，从第二节课开始就没那么轻松了。

    一上课，谢韫就先提了一个问题。

    “从前爹爹在时，每每帮人写信，也曾叫你在旁研磨，你回忆回忆，爹爹那时写的字可与《识字入门》这本书上的一样？”

    谢霁打开书，上面内容全是手写，纸张又是最薄的糙纸，他不敢大翻，生怕一不小心就撕下一页来。小心翼翼翻看了几页，思索道：“似乎是字体不同。”

    “哦？”谢韫挑眉，“如何不同？”

    “我之前看阿爹写信，一笔一划，阿爹说那是字的筋骨。可阿姐的书上，这些字扭扭曲曲，横不像横，竖也不像竖。”

    说罢问谢韫：“阿姐，我说的对不对？”

    谢韫满意点头，“读书最重要的就是动脑子，阿霁，你做的很好！”

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    谢霁被夸的红了脸。

    谢韫正色道：“你观察的很仔细。《识字入门》里的这些弯弯扭扭的符号确实不能叫做字，而是叫做拼音。此后半个月内，你的任务就是掌握这本书里的所有拼音。”

    谢霁问：“何为拼音？”

    谢韫道：“通俗的讲，就是一种汉字的注音方式，能够帮助初学者正确发音和快速认读生字，达到短时间内快速积累识字量的目的。比如你刚开始识字，若是掌握了拼音，以后我出的教材只要注了拼音，不用我教，你就能自主认读，提前预习。”

    “这种方式是爹爹从前从一本家族藏书里学来的法子。爹爹说这种学习方法一定汇集了许多前人大家的智慧和心血，你要好好学。”为了解释这个新生事物，她给它假托了一个出处。

    “原来如此。”谢霁深信不疑。

    谢家父女的出身谢霁从前隐约听村里人议论过，虽都说不清具体的来历，但能被牵累发配的必是个官身世家无疑了。这样的人家有旁人从未看过的珍贵藏书和别人从未听过的读书之法实在不足为奇。

    授课场地设在谢霁所住的西屋，为了采光好，门窗都是大开的。

    王氏在院里忙碌，听见姐弟俩‘啊’‘喔’‘鹅’的叫了一节课，心里奇怪，这读书怎么跟公鸡打鸣似的？手上却不敢发出大动静，做什么都是轻手轻脚，生怕扰了他们上课。

    直到听见谢韫宣布休息时，才敢走进去，道：“你们姐弟俩且上着课，家里面缸见了底，我背一筐麦子去杨家磨坊磨面去。”

    谢韫见东屋檐下的麦筐，满满一筐少说也得七八十斤，她道：“这么一筐阿娘怕是背不动，且等一等，中午下了课我和阿霁跟你一块儿去。”

    谢霁也道：“姐姐的课表里规定了休息时间，阿娘，你就做些轻省的，这种重活待下了课我来做。”

    见两个儿女都如此懂事，王氏心里很是服帖，但她不愿耽误他们的读书时间，挥手道：“不用，这些活阿娘干的动，霁儿好好读书，争取早日考上秀才，到那时咱家才算是翻了身了。”

    跟大多数古人一样，王氏已经过了“贫民不配科举”这个坎儿，现如今她也将以后的希望寄托到了读书这条道路上。

    她背起麦筐脚步生风的出了门，谢霁看着关上的大门，沉声道：“姐，我一定努力读书。”

    “阿姐相信你。”谢韫在他的肩膀上鼓励般拍了拍。

    一个早上的时间，谢韫一共教了他六个韵母“a o e i u u”和四个声母“b p m f ”，又指导着做了三页课时练加深记忆，才放了课。

    这些拼音若是放在真正的小学一年级学生的身上，必得有个长时间学习记忆的过程，但谢霁已不是幼童，谢韫打算先测测他的吸收能力，再根据情况调节教学进度的快慢。