第1章 上课

    “铃铃铃····”上课铃声响了。学生们从走廊稀稀拉拉进入教室。那些12，13，14岁的面孔，即使流露出失望的表情，依然鲜活，灵动，矫捷，伶俐。

    我换上一双德训鞋，带上教材，噔噔噔走上长廊。快到教室，传出嬉笑声，说话声，扔书声，打闹声····不绝于耳。

    我站在门口，倏然静下来，所有学生飞快从书包，课桌，地上，椅子上，把历史书端端正正摆在座位的右上角，放上一只黑色水性笔。不到十秒钟，就是一幅上公开课的画面。

    我走上讲台。班长喊声“起立”，学生齐声背上历史知识口诀一分钟，才坐下来。

    这堂课讲的是，秦汉和隋唐两次大一统的对比。秦与隋都属短命王朝，但是对于大一统的开创和深入人心，都有不可磨灭的影响。

    今年，是我在咖市xxx学校工作的第四年。教完一轮初中，又开始新的轮回，已是初一的第二个学期。

    大学时，数学，物理，以及英语专业的校友做家教，挣得钱在学生看来即使不是满盆金钵，也能覆盖学费生活费旅游费。

    而我们历史专业的学生除了上课，少部分人在学校找到零散的辅助性的兼职，不是打扫教学楼，就是到食堂打饭菜，幸运点跟着专业课的老师在办公室接听电话复印资料端茶倒水。

    轮到我们做家教的学生基本沉疴宿疾积重难返。

    我那时就知道，选择这个专业，就一定要把专业学到最好。如果不是第一名，以我这种不在班级担任职务的人评比奖学金的时候毫无优势可言。

    在省会城市实习的那一年，我见证重点高中学生的刁钻，桀骜，聪颖，早熟，挑刺。利己主义的思想视副科为休憩为充电为刷数理化。

    但是凭借精专，宽泛而且过硬的专业知识。我把高中历史书，从第一本到最后一本全部背下来，一字不差，一图不落。

    我重新学习高中地理，就为了历史事件与地理风貌的相互关联和制衡，更人性化的讲述给学生，而不是冷冰冰凝练的文字。

    我也重学一遍高中政治，经济社会政治哲学文化逻辑思维贯穿其中。讲课的时候，各种典故，古人生平逸事，成就留史的原因，文化影响，名人名诗词名警句信手拈来，学生听得认真专注，不敢我的历史课上造次。

    而上初中生的课，小case。为了让这些娇生惯养的小祖宗心服口服，我煞费苦心，初中课本背过一轮。在每个学期开学之前，再花一周复述整本书。

    我不仅梳理课文脉络，还把发生的事件，人物关系，性格，再从结果向学生倒推过程，原因，背景，意义。

    我在讲秦始皇功绩时，突然有个学生大声嚷嚷，“他是个暴君，专坑读书人，我是个读书人，我不要听他！怕怕！”学生们自然哄堂大笑。

    我当然知道是谁。这个学期来的一个小调皮蛋，抬杠大王张小峰。我定定地看了他三秒，幽幽地说，“暴君可以是明君，昏君可不是明君。”

    他们露出迷惑的眼神，在他们或者很多人看来，“暴君等同于昏君”。

    “评价一个皇帝是否暴君，要横向比较，和同是皇帝的人作比较；如果让他和一个平民在同一个横轴上，这是不公平的。

    不管是两千多年前，还是两千年后，人类始终会铭记他，而等你们毕业读高中，未必还记得彼此；如果他和某个人比较，他懂得礼仪，不会在大臣谏书时乱插话。

    但他很诙谐。会架着马匹对老将军撒娇；为了气你这样的书生，宁愿给树封官；他带四个保镖微服私访还被打劫；他梦见和海神打架去海上射鱼，还真射中一条大鱼。”我做了一个射箭的动作。

    全体学生哄然大笑。我扫了一眼班上学生，瞥见裴朵儿。

    她也是这个学期来的学生。开学快一个月，每天看到她，心悸地不得了，为她的美貌折服，甘拜下风。

    刚来时，同事经常说，你班裴朵儿怎么那么美，她班学生，有男有女，老组队去你班窗外偷看，发生搞笑丢脸的事情，不是忘了书本，就是忘了钥匙，不是忘了水杯，就是忘了发卡，上课的老师都不准那些学生进班级···

    彼时还没有规定学生必须穿校服。她一周五天，每天衣服不重样。虽然已尽量低调，识货的人总能看得出来。

    有些老师感慨，一年工资买不起她一套衣服，半年工资买不起她一串手链，一个月工资买不起她的发卡。

    每天上午集体跳操，或者周一升旗大会，任何人，包括领导，三秒内就看到她。太鹤立鸡群，太美丽了。

    在阳光照耀下，那白似乎透明的，睫毛遮住眼睛。眼睛呢，大大的，天真的，像戴美瞳晶亮闪烁。

    她看着你时，多情的眼眸定会令你自作多情的以为她爱上你，不禁飘飘然；鼻子高挺，鼻尖左边有一颗若隐若现的小痣，更添风情；黑长直繁茂的头发微微卷，随意地扎个马尾辫，露出立体鲜明的五官，与旁边人仿佛不在一个维度。

    我定一定神，继续道：“嬴政，是否是暴君，明君，昏君，看他对当世对后世造成的影响，对于你所处的时代的影响。也就是说，评判一个人，不要光看他或别人的评价，你要有自己的判断力，自己的评判标准，看他做了些什么。不要人云亦云，无所依据。”

    “那他造长城，死了那么多人···”

    “如果不造，会死更多人。况且，在他之前的皇帝和君王，一直在造长城，抵御匈奴。那时候，匈奴人不停骚扰边疆，杀伤无数；也许这么说对那里的平民不公平，但是有时候，辛苦劳作，才得温饱，比起被杀死，被抢粮食，终日惶恐不安，。今日你们的生活，饱览祖国的大好河山，不用出国，也能看到和国外甚至比国外更美丽的风景，没有语言冲突，想去就去，不需通关证，各种证明，就是他的贡献之一。”

    张小峰头虽然低下去，神情依然不服气。

    “一个人，不可能只有一面。有真善美，也有假恶丑。而他祈愿秦万世，祈愿的是他所有政见，所有的功绩，所有的大业，在他活着的时候，全部实施，执行到位。这是一种违背自然，违背历史周期的事情，除非他活上200岁；所以在他后期，一直执意，沉迷于寻找不老神丹。一个人的功绩可以流传百世，但是一个人的寿命却只能是一世。步子跨得太大···”我于是跨大了我的步子，假装险些跌跤。