第302章 天赋比兴趣更重要

    上课铃打响。

    现在轮到家长们上课了。

    陈小雅站在讲台上，双手虚按在讲桌边缘，她环视一圈台下坐得满满当当的家长，脸上挂着职业而温和的微笑.

    “各位家长好，欢迎各位今天百忙之中抽空来到广八，我是八班的班主任陈小雅。”

    稀稀拉拉的掌声响起，很快就变得热烈起来。

    家长们都很给面子，目光里混杂着审视与期待。

    “今天请大家来，主要就是为了g2文理分班的事。”

    陈小雅没有多余的寒暄，直接打开投影仪，幕布上立刻映出“文理分科说明会”几个大字。

    “文理分班，关乎的不仅是孩子未来两年的学习，更直接影响到终考的成绩和专业的选择。

    这不是孩子一个人的事，也不是我们学校单方面能决定的事，它需要我们三方——学生、家长、学校，共同参与。”

    她的话音沉稳，不疾不徐，瞬间就将整个教室的氛围带入了几分严肃。

    “我知道，很多家长和同学都在纠结一个问题：兴趣和天赋，到底哪个更重要？”

    她停顿了一下，目光精准地捕捉到台下几位家长脸上瞬间闪过的认同。

    g2文理分班很重要，不仅仅是学生自己选择，也需要家长的参与和支持。

    最重要的是，也是为了避免出现一意孤行的情况出现。

    “如果您的孩子，既有兴趣，又有天赋，那恭喜您，不用纠结，让孩子自己选。但更多的情况是，两者并不能统一。”

    陈小雅按动遥控器，ppt上出现两列对比数据。

    “比如，有位A同学非常喜欢物理，对物理现象充满向往，这是好事。

    但他的物理成绩，从上学期到现在，始终在及格线徘徊。

    相反，他的历史和**，几乎每次都能拿到班级前列。”

    她的话像一颗石子投入平静的湖面，家长群中泛起一阵细微的骚动。

    “我作为老师，会建议这位同学选文科。”

    话音刚落后排一个烫着大波浪的女人就举起了手不等陈小雅点名便迫不及待地站了起来声音洪亮：

    “陈老师我不太同意兴趣是最好的老师嘛！我家孩子就是喜欢物理我觉得分数低只是暂时的有兴趣就有动力努努力肯定能赶上来！”

    她一说完旁边立刻有几位家长附和着点头。

    而陈小雅神色有些古怪因为ppt上面那个数据的A同学就是这位家长的孩子。

    不过职业素养让陈小雅很快就重新挂上了微笑。

    甚至朝那位家长赞许地点了点头：

    “这位家长说得很有道理兴趣确实是学习最大的内驱力。这一点我完全赞同。”

    那位大波浪发型的母亲脸上露出一丝得意。

    “但是！”

    陈小雅话锋一转目光变得锐利了些。

    “我们面对的是终考是一场用分数作为唯一评判标准的选拔。

    考场上没人会问您的孩子兴趣是什么阅卷老师只看答题卡上的对错。

    热情不能直接换算成分数但分数却能决定他学什么专业。”

    也有家长站了起来说道。

    “我觉得老师说得很有道理。

    这就像我个人对短跑很有兴趣但我一百米最快也要二十秒。

    如果我非要把所有希望都押注在参加奥运会上我觉得也不现实。”

    全班顿时一片寂静随即不知是谁先没忍住发出了一声轻笑。

    刚刚还一脸得意的大波浪母亲此刻脸上青一阵白一阵