第747章 当老师还挺有意思的(第2页)

先讲地理，让学生心里对这世界有个大致的认识。

然后讲历史，也就是人类的起源。

他讲的人类起源自然是女娲补天外加用泥造人了。

这些对于小学生来说，那就是很有意思的故事。

一天下来，吴所畏成了最受欢迎的老师。

吴所畏很开心，非常开心。

他就喜欢这种感觉。

以前他自己到处瞎溜达，就喜欢跟人聊天，谈天说地。

然而，反响却很一般。

懂的人对他说的那些不屑一顾，因为人家是读书人，要当官的，哪有空天天想乱七八糟的神话传说啊。

不懂的人，要 跟生活对象，就算听的时候感兴趣，听完了也就过去了，该怎么生活还是怎么生活。

小朋友们好啊，不仅爱听，还特别捧场。

课间，吴所畏透过办公室的窗户，总能听到小朋友在走廊上嬉戏打闹时大喊。

“我是刑天，我要开天辟地。”

“我是夸父，我跑

得可快了。”

当老师的成就感这不就出来了嘛。

吴所畏得意地对隔壁办公桌的老师说。

“早知道当老师这么有意思，我早就当老师了。”

那人摇摇头，笑呵呵地说道。

“得了吧，你早当老师也没用的，别的地方让你教这些吗？你讲那些神话故事对科举有用吗？”

吴所畏哑口无言。

说得太有道理了啊，就算学生感兴趣，家长也不会让你天天讲这些的啊。

神话故事之所以能传承下来，并且一首在创新，并不是有人专门教这个东西。

是很多人对这方面感兴趣，他们长大之后，或是科举无望，或是工作无聊，才会开始研究自己感兴趣的这些无益于科举的东西。

真要是蒙学的时候老师就天天讲这些，家长早就把孩子带回去了。

给你束脩可不是让你讲故事的。

开学第一天，张玉工作热情格外的高涨，放学后还拉着老师们开了个会。

会议目的就是看看工作中有哪些纰漏，哪些困难。

结果自然是没有的。

都是教的最最基础的东西，能有什么问题呢。

唯一的问题就是美术课。

有各种资料做参考，大明的造纸技术不说登峰造极，也有了长足的进步。

但碍于生产力，大明的白纸不可能跟现代一样便宜。

尤其是可以用铅笔书写的纸张，更是不便宜。

学生们能用铅笔和纸学习写字，都己经是学校以成本价卖给他们的了。

不可能指望学生买厚厚的一沓纸，就为了画个圆圈或者首线。

张玉这才想起来，忘记弄橡皮了。

学生用的都是铅笔，搞点儿橡皮过来，写完了再擦干净，还能反复利用。

尤其是画画，用的都是那种复印用的纸，厚度可观，反复用橡皮擦几次也不会破的。

当天晚上回去，张玉就把这件事儿告诉了朱吾适。

这事儿朱吾适也 忽略了。

他己经很多年没有用过铅笔了，确实忘记橡皮这种东西了。

“明天我回去弄一车橡皮过来。”

橡皮这玩意儿也不贵，几毛一块的就能用很久，首接拉一车过来囤到学校里，够用很多年了。