拨珠游戏真好玩

早餐结束，老师们迅速收拾好桌面。

林悦、赵阳、周雨彤、苏晴晴、孙瑶、张子轩如约来到园长办公室。

林小夏打开柜子，抱出几个大盒子。里面装着的正是系统提供的“珠心算启蒙教具”：

彩色迷你算盘：小巧轻便，适合孩子小手抓握。

框架和档是柔和的木质原色，珠子则是鲜艳的彩色塑料红、黄、蓝、绿，每档5颗珠上1下4的标准结构，珠子圆润光滑，拨动时发出清脆悦耳的“哒哒”声。

大号数字卡片1-10：材质厚实，边角圆滑。

正面是醒目的阿拉伯数字如“1”、“2”、“3”，下方配有相应数量的圆点图案如“1”下面一个点，“3”下面三个点。

反面是中文数字（如“一”、“二”、“三”）。

实物图片卡片：一些常见物品的图片，如1个苹果、2只小鸟、3辆汽车、4朵花……每张卡片清晰明了。

“哇！这算盘真漂亮！” 孙瑶拿起一个，轻轻拨动彩珠，发出清脆的声响。

“数字卡片也做得很大很清晰，还有圆点和中文，考虑真周到。”

赵阳翻看着卡片。

“园长，这教具质量真好！” 苏晴晴爱不释手。

林小夏将教具按班级分好：“彩虹班一套，向日葵班一套。

记住我们今天的目标：认识算盘，感受‘一珠一数’。”

她再次强调，“多让孩子们动手拨珠子，用卡片对应，玩起来！千万别急着教运算。”

老师们抱着分装好的教具盒，像捧着开启数学之门的钥匙，信心满满又充满期待地返回教室。

珠心算的奇妙旅程，即将在萌芽天地幼儿园的教室里，用彩色的珠子和好奇的小手，轻轻叩响第一声算珠的清音。

小朋友们吃完早餐，收拾完毕，小眼神里充满了对“新玩具”的期待。

老师们将神秘的教具盒放在教室前方。

“小朋友们，早午好！今天我们要认识一位神奇的新朋友！”

林悦老师在彩虹班神秘地说着，打开了盒子。

苏晴晴老师在向日葵班也同时打开盒子：“看！它的名字叫——算盘！”

老师们拿出色彩鲜艳的迷你算盘，高高举起。

“哇！好多彩色珠子！” “像彩虹！” 小朋友们立刻被鲜艳的颜色吸引

老师轻轻拨动珠子，发出“哒哒”的清脆声音，更是引起了孩子们的兴趣。

老师指着算盘，用孩子能理解的语言介绍：

“这是算盘的家框架。”

“这些竖着的棍棍叫‘档’，像小路一样。”

“这些漂亮的彩色珠子，就住在‘档’这条小路上。”

“看，每一排小路上，上面住着1颗珠子老师指着上珠，下面住着4颗珠子（指着下珠）。”

暂时不引入“上珠代表5，下珠代表1”的复杂概念。

老师拿起数字卡片“1”：“看，这是数字宝宝‘1’。

它代表一个东西。” 同时展示一个苹果的图片卡。

然后，老师拿起算盘，在最右边的一档上，轻轻拨动一颗下面的珠子下珠靠梁：“看，我们用一颗珠子来代表‘1’。”

接着，再拨动一颗下珠靠梁：“现在，两颗珠子，就代表‘2’！” 同时展示数字卡片“2”和两只小鸟的图片卡。