乌龟画法教学

下午的快板节奏声和孩子们欢快的自编儿歌余韵还在教室里萦绕，林小夏再次走进了两个教室。

此刻的小朋友们，因为参与了创作，小脸蛋上都泛着兴奋的红光，眼睛亮得像星星。

“小朋友们，”林小夏站在教室前方，声音温和而带着感染力，“刚才你们用快板和聪明的小脑袋，帮小乌龟找到了好朋友，还给它编了一个超级棒的新故事！

你们真是太厉害了！”她毫不吝啬地竖起大拇指。

小朋友们立刻挺直了小腰板，脸上是藏不住的自豪。

“现在呀，”林小夏话锋一转，带着一丝神秘，“小乌龟听说你们这么喜欢它，这么聪明，它可想看看你们画笔下的它是什么样子了！你们愿意把它画出来吗？让它看看你们心中的小乌龟朋友？”

“愿——意——！”整齐划一的回答响彻教室。画画！那可是孩子们最爱的活动之一！

“好！不过在画画之前，小勇士们需要先补充水分！拿起小水杯，咕咚咕咚喝几口水，然后轻轻放好，小手放膝盖，小眼睛看园长姐姐！”林小夏发出指令。

小朋友们立刻行动起来，喝水、放杯子、坐好，动作比平时更麻利，显然是被“画小乌龟”的期待驱动着。

教室里迅速安静下来，五十双充满好奇和期待的眼睛聚焦在林小夏身上。

林小夏变魔术般地从讲台色蜡笔、水彩笔的篮子。

她没有立刻发纸笔，而是开始了她的引导。

还记得我们故事里的小乌龟长什么样吗？”（林小夏）

“有壳！”（小虎）

“硬硬的！”（强宝）

“绿色的！”（花花）