第八十章:深入沟通，达成共识(第2页)

    我点头，“就是她。她说过愿意来教孩子，只要我们诚心邀请。”

    他沉默了一会儿，忽然笑了，“你连这个都想好了？”

    “当然。”我得意地翘起嘴角，“你以为我这几天都在干嘛？”

    他摇摇头，脸上露出一丝无奈的笑意。

    “那……你的意思是，先让他自由成长，再慢慢引导他学习？”他试探性地问。

    “没错！”我立刻点头，“等他有了好奇心，有了兴趣，自然就会愿意学了。”

    他沉吟片刻，忽然说：“那我有个建议。”

    “你说。”

    “我们可以定个计划，比如每天早上让他跟着你出去玩，下午我来教他一些基本的礼仪和常识，晚上再一起讲故事。”

    我瞪大眼睛看他，“你这是要分时间教学？”

    “对。”他点头，“这样既不会耽误他的成长，也能让他慢慢接触知识。”

    我忍不住笑了，“你这是妥协了？”

    他叹口气，“我是想通了。以前我总觉得，只有按老规矩来，孩子才能成器。但现在我才明白，真正的教育，不是强迫，而是引导。”

    我看着他，忽然觉得这个人，好像又变得熟悉了。

    “那……你答应不再逼他背书了？”我小心翼翼地问。

    他苦笑，“我可以答应少背点，但不能完全不背。”

    我撇嘴，“你还是改不了。”

    “至少比之前好多了。”他反唇相讥。

    我们俩对视了一眼，同时笑了。

    接下来的时间里，我们一起拟了一份简单的教育计划。

    写在一张素白的纸上，开头是我写的“德行为基”，中间是他写的“兴趣为翼”，最后我们一起盖上了他的私印和我的指印。

    “以后就按这个来。”我说。

    “嗯。”他点头，“不过……要是他将来真成了个调皮捣蛋的小子，你可别怪我。”

    “那你就别怪我把他的未来交给一个会讲胡语的女先生。”

    他笑着摇头，“你啊……”

    我们并肩坐在案前，看着那张纸，心里都踏实了不少。

    屋外风轻云淡，屋里暖意融融。

    那一刻，我忽然觉得，或许这就是家的样子。

    不是争吵不停，也不是谁都要听谁的，而是在分歧中找到平衡，在沟通中达成共识。

    “对了，”他忽然想起什么似的，“你那本异域启蒙书，能不能借我看几天？”

    我挑眉，“怎么，你也想学点新东西？”

    他点头，“我想知道，除了《三字经》，还能怎么教孩子。”

    我笑着把书递给他，“那你可得做好心理准备，里面有不少咱们没见过的东西。”

    他接过书，翻开第一页，忽然笑了，“原来如此。”

    我凑过去一看，原来是画着一只猴子骑马的图，旁边写着一句异域文字。

    “这是什么意思？”他指着那句。

    我念出来，“‘快乐地学习，勇敢地探索’。”

    他看了我一眼，忽然把那句话抄在了自己的笔记本上。

    “看来你真的打算改变咯？”我调侃道。

    他合上笔记本，目光坚定，“为了他，也为了我们。”

    我看着他，心里忽然一阵柔软。

    这一刻，我知道，我们的路，终于走到了一起。

    窗外月色正好，屋里灯火温暖。