第1458章 你想好，选哪条？(第2页)

他拿起笔，在空白的便签纸上随意画着圈儿，“至于报告怎么写？重点落在哪里？那就看‘调色盘’怎么用了。如果是你，你怎么用？”

李乐琢磨琢磨，笑道，“学生冲动是事实，管理细节有疏漏也是事实，承训流程有可改进之处更是事实。多面下笔，各打五十大板，最后归结为沟通不畅、处置经验不足，提出几条不痛不痒的改进建议。”

“比如加强军训前思想动员、完善评比细则透明度、强化校地协调机制......最后，全体鼓掌，皆大欢喜呀。”

听了这话，马主任一副老怀甚慰的表情，颔首，摸烟，小李秃子立马狗腿上身，捏起火机，“吧嗒”，凑过去。

“那……化院那边？”

马主任嘬了口烟，“嘿嘿，在体制这台精密仪器里，处理一个人，尤其是动一个位置敏感的人，其成本往往远高于处理一件事，或者一群人。”

“这里面，牵扯着学科资源分配、项目申报渠道、甚至某些实验室背后的金矿。那是一个长期的、复杂的博弈过程。”

“一次军训风波，撬不动那个级别的杠杆。它最多成为一个谈判桌上的小砝码，或者在某个关键时刻，被人翻出来作为攻击的由头。仅此而已。你知道化院多大么？”

“大概了解一点儿。”李乐回道。

“咱们小门小户的，和人家一比，就是普桑对上保时捷。”马主任掰着手指头，“化院，六大院士，十三个长江，二十一个杰青，一个国家级重点实验室，三个下属研究中心，两个部重点实验室、一个重点学科实验室，还有四个校级交叉研究中心。一年，光科研经费就是亿级。”

他靠回椅背，语气恢复了平静，“所以，调查组的重点，很可能会放在后续管理上。至于学生......”

话锋一转，“处理是必然的，否则无法向某些坚持纪律的声音交代。”

“但尺度，会掌握在可控范围内。毕竟，学生背后.....那也是个护犊子的狠角色，闹大了，对谁都不好。轻描淡写的批评教育，或者象征性的通报，稳定是最终目的，不是制造新的风暴。”

马主任叹口气，“风暴总会过去，档案总会尘封，新的热点很快会占据所有人的注意力。所以我说，你做的就很好，不参与，远远看着，挺好。”